Cool Unterwegs

In der Werkstatt informiert das Personal die Schülerinnen und Schüler über Sachbeschädigungen und Schmierereien. Beschädigte Sitze werden gezeigt und über den Reparaturaufwand mit einem Mitarbeiter der SWB gesprochen.

Die Polizei informiert über die rechtliche Seite und klärt darüber auf, welche Konsequenzen Sachbeschädigungen an und in Bussen und Bahnen haben.

Der Anhalteweg wird besprochen. Unachtsamkeit auf dem Fußweg  zum Bus oder von ihm weg, kann zu plötzlichen Bremsmanövern bzw.  Unfällen führen.

Eine Haltestelle wird dargestellt, auf die ein Bus zufährt und dabei mit der rechten Vorderseite aufgestellte Pylonen umstößt. Das Fahrzeug ragt bei der Anfahrt in die Haltebucht mit diesem Teil erheblich über die Bordsteinkante hinaus und gefährdet so zu nah an der Bordsteinkante stehende Fahrgäste.

Weiterhin wird der so genannte tote Winkel für den Busfahrer demonstriert. Fahrgäste sollten sich bei der An- und Abfahrt nicht zu nah am Bus bewegen.

Eine Kartoffel, die in einem Schuh steckt wird statt eines Fußes  überfahren.

Dies ist mit dem Appell verbunden ..

„Den Bus bei der Anfahrt beobachten, Abstand von der Bordsteinkante halten und vor allem nicht drängeln!“.

Zusätzlich werden Themen wie das richtige Ein- und Aussteigen

( Bitte erst aussteigen lassen!) und die Technik der Türen mit der vorhandenen Notentriegelung  angesprochen und ausprobiert.

Zum Schluss wird zur Demonstration mit dem Bus ein Bremstests durchgeführt. Diesen können sich die Jugendlichen sich von der Haltestelle aus ansehen.

Auf dem Betriebsgelände befindet sich ein Hochbahnsteig. Dort wird erkennbar, wie wenig Platz zwischen der einfahrenden Bahn und der Hochsteigkante besteht. Jugendliche setzen sich gerne auf diese Kante und lassen die Beine nach unten in Richtung Gleise baumeln.

Das gefährliche Bewegen auf Gleisanlagen und zwischen den Waggons wird thematisiert.

Themen, wie „Abstand halten“ und „Drängeln“ an der Haltestelle werden ebenfalls noch einmal angesprochen.

In der Bahn werden u.a. die Notrufeinrichtungen erklärt und ausprobiert.

Die Bremsanlage und der verlängerte Anhalte weg einer Bahn werden beschrieben.

Zum Schluss wird der Arbeitsplatz des Fahrers vorgestellt und die Jugendlichen dürfen sich auf den Fahrersitz setzen, um von dort u.a. den „Toten Winkel“ erleben zu können.

Das Modul Rücksicht findet in einem Straßenbahnwaggon statt.

Die Schüler werden zu Beginn in einen „arrangiert vermüllten Bereich“ geleitet,

wodurch sich ein leichter Einstieg in das Thema Rücksicht bietet.

Rücksichtnahme und auch Empathie im Bezug auf andere Fahrgäste und Mitmenschen soll vermittelt werden.

Bestehende Verbote in Bus und Bahn werden erklärt und müssen befolgt werden. Erlaubte Handlungen ( wie z. Bsp. essen und trinken), Musik hören, telefonieren sollten überdacht und in für die Mitfahrenden akzeptablen Maßen durchgeführt werden.

Schwerpunkt sind auch von den Schülern selbst angesprochene Konflikte mit Senioren.

Dazu hat ein Schüler die Gelegenheit sich durch Anziehen eines „AGEMAN“ in einen Senior zu verwandeln.

U. a. steife Gelenke, erschlaffende Muskulatur, eingeschränktes Blickfeld und nachlassendes Gehör werden spürbar und

dadurch resultierende Verhaltensweisen der Senioren für die Jugendlichen verständlicher gemacht.

Verschiedene Behinderungen und Einschränkungen ( Seh- und Gehbehinderung) werden angesprochen und die daraus resultierenden Schwierigkeiten (insbesondere bei der Nutzung von öffentlichen Verkehrsmitteln) und möglichen Hilfestellungen aufgezeigt.

Am Schluss des Moduls haben die Schüler/ innen die Möglichkeiten Rauschbrillen ( simulieren eine Alkoholisierung), Rollstuhl, Krücken, Rollator und Brillen, welche eine Sehbehinderung simulieren) auszuprobieren, um sich in eine solche, oftmals hilfsbedürftige  Situation hinein zu versetzen.